Документы
 | Список используемой литературы Воронин Л. Г., Маш Р. Д. Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии и гигиене человека: Кн для учителя. М.: Просвещение, 1983. 160с: ил 6.49 Kb. 1 стр. | открыть полностью |
 | «Технологии профессионального роста» Сечкарёва Г. Г. Терсакова А. А. Практико-ориентированное задание 1 Практико-ориентированное задание Как-то молодой хирург, только что окончивший медицинский институт, оказался в группе учителей, ведущих разговор о своей профессии 0.78 Mb. 7 стр. | открыть полностью |
 | Аннотация к рабочей программе дисциплины «Биология» 5-11 классы на 2014 – 2015 год Федерального Государственного стандарта, Программы основного общего образования по биологии авторов Н. И. Сонина, В. Б. Захарова, Е. Т. Захаровой// Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 касс. Биология. 6-11 классы. М.: Дрофа, 2006. 138 с 46.16 Kb. 1 стр. | открыть полностью |
| Формы отчётности по школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников Результаты школьного этапа олимпиады по химии (2014/2015 уч г.) 102.82 Kb. 1 стр. | открыть полностью |
| Учитель: Ефремчева Светлана Федоровна Тема Учебник «О тех, кто растет, но не бегает». «Человек и природа». 6 класс, С. Н. Ловягин,А. А. Вахрушев,А. С. Раутиан– М: Баласс, 2009, Задачник-практикум к учебнику биологии С. Н. Ловягин,А. А. Вахрушев,А. С. Раутиан, М: Баласс,2007 53.12 Kb. 1 стр. | открыть полностью |
| Наименование дисциплин, входящих в образовательную программу Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Вязовое Долгоруковского муниципального района Липецкой области (мбоу оош с. Вязовое Долгоруковского муниципального района Липецкой области) 189.57 Kb. 1 стр. | открыть полностью |
| Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района Программы развития системы образования Ханты-Мансийского района «Наша новая школа», и других нормативно – методических документов Комитета по образованию и Департамента образования и науки хмао, Программы развития школы, «Устава школы» и локальных актов школы 1.39 Mb. 11 стр. | открыть полностью |
| Российской федерации согласовано утверждаю Квалификация выпускника – «Специалист по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму» 0.94 Mb. 6 стр. | открыть полностью |
| Тема «Многообразие и роль земноводных в природе и жизни человека» Цели: познакомить учащихся с многообразием земноводных, углубить знания учащихся о земноводных, их многообразия и значения в жизни человека и природе; сформировать понятия: безногие, хвостатые, бесхвостые 9.32 Kb. 1 стр. | открыть полностью |
| Программы начального общего образования Основные Сборник программ для четырехлетней начальной школы. Русский язык. Обучение грамоте. Иванов С. В., Кузнецова М. В., Евдокимова А. О. Рекомендовано мо рф, 2012 год 61.31 Kb. 1 стр. | открыть полностью |
| Что для меня КонсультантПлюс в профессиональной деятельности За короткий исторический период мир претерпел коренные изменения. Они затронули не только политические и экономические аспекты развития государств – они во многом изменили законы развития общества 0.99 Mb. 6 стр.      | открыть полностью |
| Реализуемые образовательные программы муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными «Итатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» 181.25 Kb. 1 стр. | открыть полностью |
| Интеграция естественнонаучных дисциплин как способ Целью таких уроков является решение проблемного вопроса, которое возможно только с использованием знаний разных дисциплин 118.54 Kb. 1 стр. | открыть полностью |
| Сингулярное правопреемство в обязательстве Белов В. А. Сингулярное правопреемство в обязательстве. Ооо "Новая правовая культура", 2007 г 5.36 Mb. 37 стр.   | открыть полностью |
| Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 50 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов 138.82 Kb. 1 стр. | открыть полностью |