Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии


bio.na5bal.ru > Документы > Урок
МБОУ ВЕСЕЛЕВСКАЯ СОШ

МОДУЛЬНЫЙ УРОК

По биологии

10 класс

«Состав и строение белков. Функции белков»

Учитель биологии

Перевалова Н.И.

Модульный урок «Состав и строение белков. Функции белков». Биология. 10 класс.

Цели урока:

Образовательные:

Выяснить особенности строения белковой молекулы. Изучить структурную организацию белковой молекулы и ее свойства. Изучить биологические функции белков.

Развивающие:

Продолжить развитие умений использовать полученные знания, развитие способов коллективной деятельности, норм и правил общения. Продолжить развитие умений анализировать, сопоставлять, обобщать, систематизировать учебный материал. Развивать способность к мыслительной деятельности. Продолжить развитие интереса к предмету биология при помощи модульной технологии.

Воспитательные:

Продолжить воспитание самостоятельности в процессе учебы, ответственности за полученный результат.\

Оборудование: таблица: «Строение белковой молекулы», учебник В.Б.Захаров «Общая биология» 10 класс, технологические карты, электронное приложение.

Тип урока: самостоятельное изучение нового учебного материала.

Форма организации урока: модульный урок. Работа в группе.

Основные этапы урока:

1. Мобилизующее и активизирующее начало урока.

2. Самостоятельная работа учащихся в парах по плану модульного урока.

3. Подведение итогов.

4. Оценка знаний.

5. Домашнее задание.

План модульного урока на тему «Состав и строение белков. Функции белков». 10 класс.

Номер

Учебного

элемента

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ - 1

Цель: выяснить особенности строения белковой молекулы.

Задание №1: ответьте на поставленные вопросы или задания:

1. Какие химические элементы входят в состав белков?

2. Какое из перечисленных органических соединений является мономером белка: глюкоза, глицерин, жирные кислоты, аминокислоты, моносахариды.

3. Почему молекулы белка называются макромолекулами?

4. Запишите общую формулу аминокислот, укажите функциональные группы и их свойства.

5. В организации белковых молекул участвуют всего 20 аминокислот, а разнообразие белков огромно. Чем это объясняется?

6. Изобразите структуру дипептида и укажите пептидную связь.


Прочитайте параграф 3.2, стр.90-92

и выполните задание №1

Оцените работу соседа по парте. Каждый правильный ответ на вопрос оценивается 2 балла. Максимальное число баллов - 12

УЭ - 2

Цель: изучить структурную организацию белковой молекулы и ее свойства.

Задание №2: вставьте пропущенные слова в предложения

Аминокислотную последовательность в составе полипептидной цепочки относят к____________________

структуре белка. В результате образования водородных связей между – СО- и - Н- группами разных аминокислотных остатков большинство белков имеют спирали и это_______________ структура белка. Следующий уровень организации белковой молекулы________________________ возникает в результате соединения нескольких макромолекул с третичной структуры в сложный комплекс.

Задание №3: на рисунках 3.1, 3.2 учебника изображены структуры белковой молекулы. Напишите цифру и название каждой структуры.

Задание № 4: ответьте на поставленные задачи:

- молекулы белков обладают свойством денатурации. Что это такое?

- под влиянием каких факторов происходит денатурация?

- зарисуйте структуру белковой молекулы в активном состоянии и после денатурации.

Прочитайте параграф 3.2, стр. 92-95

и выполните задание 2,3,4.

Оцените работу соседа по парте. Каждый правильный ответ в задании №2 и 3 оценивается 1 балл. Полный правильный ответ задания №4 оценивается 3 балла. Максимальное число баллов – 11.

УЭ - 3

Цель: изучить биологические функции белков.

Задание № 5: заполните таблицу

Функции белков

Примеры









Прочитайте параграф 3.2, стр.95-99

и выполните задание №5

Оцените работу соседа по парте. Полный правильный ответ задания №5 оценивается 16 баллов. Общее Максимальное число баллов – 39.

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconМбоу «сош №90» Проект «Создание модели социально педагогического комплекса мбоу «сош №90»
Мбоу «сош №90» как центра единого социокультурного пространства образовательного округа»

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconСеливанова И. В., учитель биологии мбоу «Фруктовская средняя общеобразовательная...
Как для учеников, так и для учителя, урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный...

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconУрок русского языка в 4 классе
Место выполнения работы: мбоу «Егоркинская сош» Шумерлинского района Чувашской Республики

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconКонкурс знатоков ботаники (урок в 6 классе) мбоу г. Иркутска сош №18
Приветствие гостей: самые лучшие учителя биологии города Иркутска заинтересовались работой шестиклассников микрорайона Юбилейный,...

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconУрок-игра по ботанике Основные отделы растений» 6 класс учитель биологии...
Приветствие учащихся. Определение их готовности к работе. Сообщение о том, что урок пройдет в необычной форме – в форме игры

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconРасписание каникул «Модульный режим обучения»

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconМбоу «сош №3 г. Никольское»
Мбоу «сош №3 г. Никольское» работает в режиме пятидневки. Аттестация учеников осуществляется следующим образом: 1 ступень – по четвертям,...

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconМетодическая разработка урока биологии в 7 классе по теме: «Земноводные»
Кадочникова Ольга Васильевна, учитель биологии мбоу «Карагайская сош №2» Пермского края

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconМетодическая разработка на тему: Модульный подход при изучении общей биологии Место
Место выполнения: Санкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта – структурное подразделение Петербургского государственного...

Мбоу веселевская сош модульный урок по биологии iconМбоу «сош №7» принято утверждено
Настоящий Порядок регламентирует случаи и правила организации индивидуального отбора обучающихся при приёме либо переводе в мбоу...


Биология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
bio.na5bal.ru
..На главную