Предмет и задачи общей биологииПредмет и задачи общей биологии
Вводный инструктаж по охране труда и технике безопасности. Место учебного предмета «Общая биология» в системе естественнонаучных дисциплин, а также в биологических науках. Цели и задачи курса. Значение предмета для понимания единства всего живого и взаимозависимости всех частей биосферы Земли
310.09 Kb. 3 стр.
открыть полностью
ЗаданияЗадания
Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 30 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов
77.52 Kb. 1 стр.
Задания preview 1 Задания preview 2 Задания preview 3 Задания preview 4
открыть полностью
Тестовые задания по биологииТестовые задания по биологии
Процесс поглощения веществ растением из окружающей среды, превращение и удаление из организма конечных продуктов жизнедеятельности называется
32.65 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Разработка урока по биологии в 7 классе Тема урока: «Тип Плоские черви. Классы: Ресничные, Сосальщики, Ленточные» Цель урока: продолжить знакомство учащихся с многообразием представителей подцарства Многоклеточные животныеРазработка урока по биологии в 7 классе Тема урока: «Тип Плоские черви. Классы: Ресничные, Сосальщики, Ленточные» Цель урока: продолжить знакомство учащихся с многообразием представителей подцарства Многоклеточные животные
Образовательные: познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности плоских червей, расширить знания о классификации животных; научить распознавать представителей типа Плоские черви
Урок 84.13 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Заварзина Ольга Анатольевна Оренбургская обл, Тюльганский р-н, с. Тугустемир опыт формированияЗаварзина Ольга Анатольевна Оренбургская обл, Тюльганский р-н, с. Тугустемир опыт формирования
Для этого нужны мотивация формирования здоровья, культура знаний своего организма, – знание способов совершенствования здоровья
0.62 Mb. 8 стр.
открыть полностью
Отчет по теме самообразованияОтчет по теме самообразования
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «камышенская средняя общеобразовательная школа завьяловского района»
Отчет 221.92 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 годуДемонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году preview Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году
На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 50 заданий
117.83 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 9 класса «Основы общей биологии»Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 9 класса «Основы общей биологии»
Программы основного общего образования по биологии для 9 класса «Основы общей биологии» авторов И. Н. Пономаревой, Н. М. Черновой //Биология в основной школе: Программы. М. Вентана-Граф//, отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся
Пояснительная записка 382.54 Kb. 5 стр.
открыть полностью
Закономерности наследственности и изменчивости Цели урокаЗакономерности наследственности и изменчивости Цели урока
Тема: «Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем. Моногибридное скрещивание.»
Закон 90.06 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Рабочая программа по биологии для 7 класса составлена на основе авторской программы В. М. Константинова, В. С. Кучменко И. Н. Пономаревой, «Животные». Тематическое распределение количества часовРабочая программа по биологии для 7 класса составлена на основе авторской программы В. М. Константинова, В. С. Кучменко И. Н. Пономаревой, «Животные». Тематическое распределение количества часов
Рабочая программа по биологии для 7 класса составлена на основе авторской программы В. М. Константинова, В. С. Кучменко И. Н. Пономаревой
Рабочая программа 198.02 Kb. 3 стр.
открыть полностью
Правила помогающие в решении генетических задачПравила помогающие в решении генетических задач
Традиционно одним из неотъемлемых этапов изучения генетики является решение задач, без которых генетика потеряла бы значительную долю своей привлекательности и уникальности [6; 49]
161.79 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Основную ткани Учащиеся, запомнив ключевое слово-ассоциацию (название реки Лимпопо хорошо им знакомо по сказке К. Чуковского «Айболит»), смогут вспомнить даже давно пройденный материал. Систематика растенийОсновную ткани Учащиеся, запомнив ключевое слово-ассоциацию (название реки Лимпопо хорошо им знакомо по сказке К. Чуковского «Айболит»), смогут вспомнить даже давно пройденный материал. Систематика растений
Мнемоника не совершенствует память, она лишь облегчает запоминание, но только в тех случаях, когда придуманные ассоциации закрепляются при запоминании легко и быстро
54.25 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Пояснительная записка Дисциплина «Основы молекулярной биологии»Пояснительная записка Дисциплина «Основы молекулярной биологии»
Марина Алексеевна Титок, профессор кафедры микробиологии Белорусского государственного университета, доктор биологических наук, профессор
Пояснительная записка 77.09 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Развернутый конспект урока биологии в 5 классе (в рамках реализации фгос нового поколения)Развернутый конспект урока биологии в 5 классе (в рамках реализации фгос нового поколения) preview Развернутый конспект урока биологии в 5 классе (в рамках реализации фгос нового поколения)
Биология 5 класс Живая природа: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений Т. С. Сухова, В. И. Строганов. – М.: Вентана-Граф, 2014
Конспект 118.91 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Деятельностный подход как средство формирования учебно познавательной компетенции при обучении биологииДеятельностный подход как средство формирования учебно познавательной компетенции при обучении биологии
Как средство формирования учебно познавательной компетенции при обучении биологии
54.34 Kb. 1 стр.
открыть полностью

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   64

Биология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
bio.na5bal.ru
..На главную